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□ LD・発達障害等関連図書 → http://www.ne.jp/asahi/hp/keyaki/books/
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■ LD(学習障害)ニュース #747 2007/08/18 発行 登録(配信)読者数 3,486 ■
■ LD = Learning Disabilities LD親の会「けやき」編集 1997/09/10創刊 ■
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■ 親の会「けやき」９月相談会開催／多摩障害者スポーツセ 2007/09/22 ■
■ 親の会「けやき」９月例会ご案内／多摩障害者スポーツセ 2007/09/22 ■
■ コクーンクラブ主催勉強会／滋賀県栗東市立ひだまりの家 2007/09/15 ■
■ 全教員研修で複数障害児に対応 青森県教育委員会 2007/08/17 ■
■ 神戸市が発達障害児の支援ネット住民パワーも活用／兵庫 2007/08/17 ■
■ 兵庫芦屋大発達障害児の授業支援小中の補助講師養成講座 2007/08/16 ■
■ 発達障害 まずは知ることから／新潟市特別支援教育サポートセンター ■
■ 「太陽の園」に診療所 発達障害児の専門外来開設／伊達 2007/08/17 ■
■ ＡＤＨＤの児童に集団生活の力をグループ学習などで効果久留米大など ■
□ 編集後記 ------------------------------------ 18:02 2007/08/18 □
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■ 詳細は下記サイトをご覧下さい。原稿は適宜編集する場合があります。 ■
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■ 親の会「けやき」９月相談会開催／多摩障害者スポーツセ 2007/09/22 ■
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http://keyaki.asablo.jp/blog/
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日 時 ２００７年９月２２日（土） １３時〜１４時
会 場 東京都多摩障害者スポーツセンター2F 1-A,B集会室
会場案内 http://www.tamaspo.com/
※ どなたでも自由に参加できます。できれば下記にご連絡下さい。
電子メール keyaki@box.club.ne.jp
ＦＡＸ ０２０−４６６６−７４４３
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■ 親の会「けやき」９月例会ご案内／多摩障害者スポーツセ 2007/09/22 ■
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http://www.ne.jp/asahi/hp/keyaki/HTML/KEYAKI/NEWS.html#070922
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親の会「けやき」2007年9月例会ご案内
日 時 ２００７年９月２２日（土） 14：00 〜 16：45
場 所 東京都多摩障害者スポーツセンター 2F 1-A,B集会室
http://www.tamaspo.com/
交 通 JR中央線 国立駅南口 徒歩20分
JR南武線 谷保駅北口 徒歩10分
路線バス 立川バス・京王バス 「国立高校前」下車（本数多数）
無料送迎バスあり
内 容 グループ別の交流会（当日数グループに分かれます）
例会に先立ち同会場で「相談会」（13：00〜14：00）を開催しています。こちら
へも是非ご参加ください。
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特別支援教育 実践 ソーシャルスキルマニュアル 上野 一彦
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■ コクーンクラブ主催勉強会／滋賀県栗東市立ひだまりの家 2007/09/15 ■
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主催者からのご案内です。
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大学院卒業後にアスペルガー症候群と診断され、現在一般就労されている３０代
の青年Salt氏（ハンドル・ネーム 日本自閉症協会東京都支部会員）から、ご自
身のこれまでのこと、アスペルガー症候群への望ましい支援などについて 当事
者の視点からお話をして頂きます。
テーマ 『アスペルガー的人生を語る 〜ソルトの場合〜』
講 師 Salt氏（日本自閉症協会東京都支部会員）
アドバイザー 岡田眞子先生
臨床心理士・コクーンクラブ サポーター・
滋賀医科大学小児科非常勤講師・甲南市教育研究所
日 時 ２００７年９月１５日（土） 午後１時〜３時
会 場 栗東市立ひだまりの家 研修室
滋賀県栗東市十里399-3 電 077-552-1000
交 通 ＪＲ琵琶湖線 栗東駅西口から
くりちゃんバス（大宝循環線）で１０分「ひだまりの家」下車
定 員 ５０名
主 催 コクーンクラブ〈湖空雲倶楽部〉
後 援 滋賀県教育委員会（申請中）
参加費 一般１０００円 高・大学生５００円 （中学生以下は無料）
申込み E-mail 件名【９月勉強会申込み】とし参加希望者の氏名・所属を明
記の上お申込み下さい。
E-mail：sinnki2@cocoon-club.org
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小児科医がつくった ゆっくりさんすうプリント 10までのかず
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■ 全教員研修で複数障害児に対応 青森県教育委員会 2007/08/17 ■
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http://book.jiji.com/kyouin/cgi-bin/edu.cgi?20070817-3
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青森県教育委員会は、県立すべての特別支援学校教員を対象に、複数の障害を
抱える児童・生徒への対処方法を習得してもらう研修を開く。学校教育法改正に
伴う教員の専門性向上策の一環。研修は夏・冬休みを利用し２年間で８日間実施
する予定だ。県は２００７年度予算に「複数の障害に対応するための専門研修事
業」として５６６万円を計上した。−−略
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LD(学習障害)のすべてがわかる本 価格：￥ 1,260 上野 一彦 監修
http://www.amazon.co.jp/dp/4062594137/ref=nosim/?tag=ldns-22
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■ 神戸市が発達障害児の支援ネット住民パワーも活用／兵庫 2007/08/17 ■
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http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news2/20070817wm00.htm
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学習障害（ＬＤ）などの発達障害がある子どもを継続的に支援するため、神戸
市は、大学や医療機関、民間支援団体、保護者会などの関係機関を連携する本格
的なネットワーク作りに乗り出した。秋には関係機関の調整拠点となる「発達障
害者支援センター」を開設するとともに個別の支援計画を作り、成長段階に応じ
てサポート。専門家の人材不足を補うため、主婦ら地域住民を「発達障害支援コ
ーディネーター」として市独自に認定し、支援体制を強化していく。 −−略
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心からのごめんなさいへ―人ひとりの個性に合わせた教育を導入した
少年院の挑戦 品川 裕香 価格：￥ 1,995(定価：￥ 1,995)
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■ 兵庫芦屋大発達障害児の授業支援小中の補助講師養成講座 2007/08/16 ■
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http://osaka.yomiuri.co.jp/edu_news/20070816kk01.htm
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芦屋大（兵庫県芦屋市）は、今年度からの「特別支援教育」で、授業中に子ど
もをサポートできる人材を育てようと、２０日から講座「小中学校における特別
支援教育の補助講師養成プログラム」を開く。現場実習を含む計１８回の講習の
修了者を登録、阪神間の市教委からの派遣要請に応えられる体制作りを目指す。
同大では「現場の教師は、必ずしも発達障害のある子どもへの理解が十分とは言
えず、基礎的知識を身につけた人材は不可欠」と指摘している。−−略
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先生が明日からできること 金子 晴恵 価格：￥ 1,050(定価：￥ 1,050)
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■ 発達障害 まずは知ることから／新潟市特別支援教育サポートセンター ■
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http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20070818ur01.htm
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知らないことは罪なのだ。軽度発達障害の問題を取材して、そう思った。
軍手を２枚重ねてつけ、漢字の書き取り練習をする。指が動かない。「さあ、
どんな気持ちですか？」、講師の横山浩之・山形大医学部准教授が、生徒役の教
師に問いかける。「苦痛です。解放されたい」が答えだった。
先週、新潟市特別支援教育サポートセンターが実施した実践講座の一場面だ。
約７０人の小中学校教師が交代で生徒役を務め、模擬授業が進んだ。
「では、授業はどうしますか？」。発達障害のある子は不器用で、指先を使う
作業はとくに苦手だ。そうした子には指書き、なぞり書き、大きなマス目のノー
トを使うことが提案された。−−略
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発達障がいを持つ子の「いいところ」応援計画阿部 利彦
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■ 「太陽の園」に診療所 発達障害児の専門外来開設／伊達 2007/08/17 ■
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http://www.hokkaido-np.co.jp/news/chiiki/43983.html
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【伊達】北海道社会福祉事業団「太陽の園」（福士憲昭総合施設長）が「太陽
の園診療所」を開設し、子供の心のケアと発達障害児専門の外来診療を始めた。
発達障害児の専門外来は、民間では北斗市の「おしまコロニー」に次ぎ道内二カ
所目。 −−略
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自閉症/アスペルガー症候群 RDI「対人関係発達指導法」
対人関係のパズルを解く発達支援プログラム杉山 登志郎 価格：￥ 3,150
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■ ＡＤＨＤの児童に集団生活の力をグループ学習などで効果久留米大など ■
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http://www.nishinippon.co.jp/nnp/local/fukuoka/20070814/20070814_005.shtml
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「ルールを守れない」「集中しにくい」などの特徴がある注意欠陥多動性障害
（ＡＤＨＤ）の子どもに、集団生活の適応能力を身に付けさせる夏季行動療法プ
ログラム（ＳＴＰ）が、七−二十四日の日程で、久留米市原古賀町の金丸小で開
かれている。 −−略
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LD・ADHD・アスペルガー症候群 気になる子がぐんぐん伸びる授業−すべての子
どもの個性が光る特別支援教育高山 恵子 価格：￥ 1,365(定価：￥ 1,365)
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□ 編集後記 ------------------------------------ 18:02 2007/08/18 □
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やっと少しだけ涼しくなりました。
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■ LDニュースの記載内容に関する質問には原則として回答いたしかねます ■
■ 編集に際し正確を期していますが最終保証責任は免責とさせて頂きます ■
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