LD（学習障害）ニュース登録は こちら から。 前号 | 目次 | 次号 □　LD・発達障害等関連図書 → http://ldnews2000.web.fc2.com/books/　 □ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　LD(学習障害)ニュース #1132 2012/01/05 発行 登録(配信)読者数 3011　■ ■　LD = Learning Disabilities　LDニュース編集人発行　1997/09/10創刊　■ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　シンポジウム「届けたい、読める教科書DAISY教科書を!」　2012/02/05　■ ■　LD親の会「けやき」入会のための説明会・相談会を開催　　2012/02/25　■ ■　マルチメディアデイジー版教科書の普及促進に関する意見書採択自治体　■ ■　見えにくい人（弱視者）向け"iPad" をゆっくり体験して学ぶ初級講座"　■ ■　熊取町議会（大阪府）平成23年３月定例会会議録（抜粋）　2011/03/01　■ ■　教科用特定図書等の普及促進等に関する法律の運用に関する質問主意書　■ ■　教科用特定図書等の普及促進に関する法律の運用に関する質問　答弁書　■ □　編集後記　------------------------------------　07:10 2012/01/05　□ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 冬休みのワーキングメモリトレーニングお申込み受付中。コグメド・ジャパン http://www.cogmed-japan.com/　　　　　　　　　　　　　　　　【広告】 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■□■□■ この LDニュース は「等幅」フォントでお読みください ■□■□■ ■　ＬＤニュースへ講演会等のイベント情報の掲載を希望される方へ・・・　■ ■　詳細は下記サイトをご覧下さい。原稿は適宜編集する場合があります。　■ ■□■□■□　http://ldnews2000.web.fc2.com/sample.html　 ■□■□■□■ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 発達障害 母たちの奮闘記 (平凡社新書) [新書] 山下 成司 (著) http://ldnews2000.web.fc2.com/books/00064.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　シンポジウム「届けたい、読める教科書DAISY教科書を!」　2012/02/05　■ ------------------------------------------------------------------------ http://www.normanet.ne.jp/info/seminar120205.html ◆シンポジウム「届けたい、読める教科書、DAISY教科書を！」のご案内 ●趣旨：読むことに困難がある児童・生徒を対象に、DAISY(Digital Accessible Information SYstem)を活用して、読める教科書、図書および情報を提供するこ とを目的に、全国的にマルチメディアDAISY製作団体のネットワークが立ち上が り、ネットワークとして関係機関との連携を図りながら、マルチメディアDAISY 形式の教科書、図書および情報の製作・提供事業を2008年9月より実施しており、 現在は1,000人以上の児童・生徒が利用している。 しかし、法的にはDAISY教科書の製作は可能となったが、ボランティアベースで あることから必要な児童・生徒に届いていなこと、高校の教科書については提供 できていないことなどの課題はたくさんある。 今回、本事業の成果と現状を共有するシンポジウムを開催し、多くの人にこの事 業についての理解と普及の協力を求めていく。 ●主催：公益財団法人　日本障害者リハビリテーション協会 ●助成：独立行政法人福祉医療機構　社会福祉振興助成事業 ●日時：2012年2月5日（日）　13:00〜17:30 ●会場：戸山サンライズ　大研修室 　http://www.normanet.ne.jp/~ww100006/tizu.htm ●定員：120名（定員になり次第締め切りとする） ●参加費：500円 ●情報保障：要約筆記あり。希望に応じて手話通訳・点字プログラム・磁気ルー 　プを用意。 ●申込先・問合せ：（公財）日本障害者リハビリテーション協会　情報センター 　内　TEL:03-5273-0796 / FAX：03-5273-0615 　/e-mail: daisy-seminar@dinf.ne.jp　担当:吉広・長田 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 自閉症の精神病理と治療 (杉山登志郎著作集1) [単行本] 杉山登志郎 (著) http://ldnews2000.web.fc2.com/books/00070.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　LD親の会「けやき」入会のための説明会・相談会を開催　　2012/02/25　■ ------------------------------------------------------------------------ http://blog.canpan.info/keyakix/archive/36 LD親の会「けやき」入会のための説明会・相談会を開催します 日　時　２０１２年２月２５日（土） 　　　　[1]１３：００〜１４：００　[2]１４：３０〜１５：３０ 場　所　東京都多摩障害者スポーツセンター　第２集会室 　説明会では会員がスタッフとなって、LD親の会「けやき」の活動の様子をお話 させて頂きます。 　また、同じ親としての立場で、お子さんのことやお悩みの内容などをお聞かせ 頂き、ゆっくりと一緒に考える時間にしたいと思っています。 　個別の対応をいたしますので、お一人一時間程度の予定です。入会や見学をお 考えの方は、ぜひご参加ください。 対象者　LD等発達障害児・者およびその周辺児・者の親御さん（保護者） 申込制　事前に申し込みをしてください。 　◎時間制にご協力願います。 　[1]１３：００〜１４：００　[2]１４：３０〜１５：３０ 　◎保護者氏名・連絡先パソコンアドレス・お子さんの性別・年齢 　◎お悩みや相談内容を可能な範囲で、簡単に記入してください。 ※上記の[1]・[2]のどちらかの希望時間を選んで記入し、申込み先アドレス（三 　輪）まで　申し込み先アドレス　miwa-k@msa.biglobe.ne.jp 　◎申込み期限　　２月１０日（金） 　◎受付先着順とさせていただきます。定員に達した場合にはお断りさせていた 　　だくこともありますので、予めご承知おきください。 費　用　参加は無料です　　★保育はありません。 会場までの案内図 http://www.ne.jp/asahi/hp/keyaki/HTML/KEYAKI/tama_sp.html 　JR中央線「国立駅」南口より、大学通り直進約２０分 　JR南武線「谷保駅」北口より約１０分 　両駅から無料送迎バスが出ています。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 感覚統合を生かしてたのしく学習−読む力・書く力を育てる 佐藤 和美 （著） http://ldnews2000.web.fc2.com/books/00050.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　マルチメディアデイジー版教科書の普及促進に関する意見書採択自治体　■ ------------------------------------------------------------------------ http://maps.google.co.jp/maps/ms?msid=217815814177914582205.0004b49c2e43d88bf94fb&msa=0 マルチメディアデイジー版教科書の普及促進に関する意見書を議会で採択自治体 の一覧をグーグルマップとしました。一部データに漏れがあると思います。お気 づきの点お知らせ頂けると幸いです。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 軽度発達障害への道 (杉山登志郎著作集2) [単行本] 杉山登志郎 (著) http://ldnews2000.web.fc2.com/books/00071.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　見えにくい人（弱視者）向け"iPad" をゆっくり体験して学ぶ初級講座"　■ ------------------------------------------------------------------------ http://www.harmony-i.org/csrdiv/release/2012012901.html iPhone" をはじめとするスマートフォンや、"iPad" に代表されるタブレット端 末など新しいディバイスがこの数年で急速に普及し、 私たち利用者に新たな世 界を体験させてくれています。 このような新しいディバイスやそれに伴う様々なコンテンツは、健常者だけでな く障害を持つ人々にとっても、これまでの不便を解消してくれたり、社会との貴 重な接点になる可能性大きく秘めています。 特に "iPad" は、拡大しても画面がある程度の大きさを持っているので、移動時 にも電子書籍や地図などのアプリをうまく活用することによって、 弱視者の生 活や趣味そして仕事の幅を広げてくれる魔法の機器ともいうべき可能性を持って います。 しかしながら、実際には弱視者が "iPad" をゆっくり体験できる機会は十分では ありません。 「自分にも使えるのだろうか?」「決して安い買い物ではないし、もし自分の視 力では使えないものだったらどうしよう」などの不安や迷いを持ったままでいる 方も多いのではないでしょうか？ 家電量販店などの店頭で端末に触れようとしても、従業員の知識不足や時間が足 りないなどの理由で十分な事前調査をすることは難しいのが現状です。 そこで、情報のユニバーサルの促進をしている「NPO法人ハーモニー・アイ」で は、弱視者へ"iPad" のアクセシビリティ機能や便利な使い方、魅力をきちんと 伝えながら、 まずは専門のサポーターと共に体験しゆっくり学べる講座を開催 いたします。 まずは手にとって試してみたいと "iPad" に興味深々の皆様、いっしょの体験し 学んでみませんか！ 講座概要 開催日時 ： 下記の日程のうち、ご希望の1日を選択してください。 　2012年 1月29日（日曜日）　10時00分 - 12時30分 　2012年 2月 4日（土曜日）　10時00分 - 12時30分 開催場所 ：ちよだプラットフォームスクウェア／会議室 　　〒101-0054 東京都千代田区神田錦町3‐21 定　員 ： （各日）10名 参加費 ： 1,000 円（テキスト代） 備　考 ： 申し込みが定員を超えた場合には抽選とさせていただきます。 　　　　　予めご了承ください。 お申し込みに当たって 通常のパソコンでも画面の文字を拡大して使っている方へ 基本的に、本講座は音声だけに頼った操作をする講座ではありません。 あくまでも 「画面を見ての操作」 を基本としています。 その点をご了承のう え、お申し込みください。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 特別支援教育におけるATを活用したコミュニケーション支援 http://ldnews2000.web.fc2.com/books/00061.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　熊取町議会（大阪府）平成23年３月定例会会議録（抜粋）　2011/03/01　■ ------------------------------------------------------------------------ http://www.town.kumatori.lg.jp/ikkrwebBrowse/material/files/group/12/H2303T-honkaigi.pdf 教育委員会事務局理事（釈迦戸葉子君） それでは、渡辺議員のデイジー教科書についてのご質問にお答えします。 特別支援教育が平成19年に学校教育法に位置づけられ、発達障がいを含む支援の 必要なすべての子どもが支援教育の対象となりました。そこで、平成20年には教 科書バリアフリー法等が改正され、教科書の内容をわかりやすくつくりかえるこ とが可能となり、発達障がいや視覚障がいのある子どものためのデイジー教科書 が制作できるようになりました。議員ご指摘のデイジー教科書は、パソコンで教 科書を再生するものであり、文字を音声で読み上げ、それを聞きながら文字を見 ることができるものであります。本町では先ほど言われたように西小学校におい て弱視児童が文字の習得をするためにデイジー教科書を活用しております。熊取 中学校の通級指導教室においては英語の音読が苦手な生徒に活用し、南小学校の 通級指導教室においては国語の読みが困難な児童の学習意欲が高まったという報 告を受けております。デイジー教科書を活用することは、子どもが意欲的に学習 に取り組むきっかけづくりとなり、教科書を自力で読めるようになるための橋渡 しとして有効であると考えております。 また、デイジー教科書の普及と教員への意識啓発につきましては、これまでさま ざまな取り組みを行っております。小・中学校全校巡回し、デイジー図書の効果 について説明するとともに、デイジー図書を利用できるようにソフトを配付いた しました。ことし１月には熊取人権教育研究協議会の報告会においてデイジーを 使った報告がなされ、町内全教職員に紹介することができました。さらに泉南地 区支援教育研修会におきまして、デイジー図書の紹介と活用についての報告も行 っております。しかしながら、現在はデイジー教科書の提供はボランティアによ る支援に依存されていますので、個人でダウンロード等して手に入れる必要があ ることや、著作権の問題があり、一斉授業でデイジー教科書をスクリーンに映し 出すことができないなど課題もございます。そのような課題もございますが、今 後ともデイジー教科書の普及と教員への意識啓発を行うとともに、デイジー教科 書を活用した実践を教育委員会と教職員間で共有し、より効果的な活用方法を研 究してまいりますので、何とぞご理解とご協力をお願いしまして、ご答弁とさせ ていただきます。 教育委員会事務局理事（釈迦戸葉子君） まず、南小学校の通級指導教室での授業の様子なんですけれども、先ほど答弁の 中でもお話ししましたように、去年、おとししと２年かけて全部の小学校、中学 校を平峰先生と回らせていただいて、紹介させていただいた中でだれに使おうか というふうなことを考えていただいたときに、南小学校の通級指導教室の先生は 専門性もありますので、まず使ってみようということで、放課後に来られますの で、ゆっくり時間とれております。１人45分ぐらい、１対１対応しますので、使 ってみたらとても集中しやすくなったと。その勉強したことが学校に戻っても生 かされてるということで効果があるということを１つ今年度になってお伺いしま した。それから、熊取中学校のほうの通級教室は今年度から開設しておりますけ れども、英語の発音が入っているＣＤ−ＲＯＭ使っていただきましたけれども、 やはり一斉授業の中では難しいんですけれども、そういうふうに１対１対応の中 でゆっくりと音声を何回も聞き返すことができます。それからハイライトされま すので、目で見て、それから音で聞いてそのことがわかる、英語の単語もわかる というふうなことで効果があったという報告を受けております。ということは、 １対１対応の中ではとても効果がある、まずきっかけづくりに本当になるのかな というふうに実感しております。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 発達が気になる子のサポート入門 発達障害は「オリジナル」発達 (新書) 阿部 利彦 (著)　http://ldnews2000.web.fc2.com/books/00039.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　長野県上田市議会 平成２２年９月 定例会（第３回）９月８日　会議録　■ ------------------------------------------------------------------------ http://kaigiroku.city.ueda.nagano.jp/discuss/cgi-bin/WWWframeNittei.exe?USR=webusr&PWD=&A=frameNittei&XM=000100000000000&L=1&S=1&Y=%95%bd%90%ac22%94%4e&B=255&T=1&T0=70&O=1&P1=&P2=&P3=&P=1&K=5&N=33&W1=%83%66%83%43%83%57%81%5b&W2=&W3=&W4=&DU=0&WDT=1 ◎教育長（小山壽一君） 上田市におきましても発達障害のある児童生徒や特別に支援を必要とする生徒は 増加傾向にあり、学級担任が中心になり、特別支援教育コーディネーターや特別 支援教育支援員と連携して、集団活動に参加できない、あるいは対人関係がうま くとれない、自分の席で落ちついて学習に取り組めない、情緒的に不安定である など支援を必要とする児童生徒について、一人一人の状況に応じて寄り添い、き め細やかな支援に努めております。発達障害などで文字を認識することが困難な 児童生徒がクラスに在籍する場合は、黒板が見えやすいような席を用意し、教員 が近くで個別に指導ができ、子供にとって学習しやすい環境になるようにしてお ります。また、教科によっては支援員が入り、板書を写す補助や教科書の指さし などにより学習の支援をする場合もあります。また、文字を見やすくするために、 黒板の周りには飾りつけをしない、必要な部分を拡大コピーする、該当箇所をマ ーカーで塗るなど、さまざまな工夫も行っております。 電子黒板や大型の液晶テレビは、理科の実験時に顕微鏡に接続し拡大表示をした り、国語の教科書の本文を拡大表示して電子ペンで自分の意見を書き込み、話し 合ったり、美術の鑑賞の授業でＤＶＤによる画法や構図の学習をするなど、さま ざまに活用しております。電子黒板や大型の液晶テレビによって文字を拡大表示 したり、美術の鑑賞をしたり、映像を楽しむことは特別支援教育の場面でも活用 できると考えております。 上田市の小中学校では、発達障害などで読むことが困難な児童生徒に対して、上 田養護学校の先生や北小学校のまなびの教室の先生などの協力を得ながら支援し ておりますが、特別支援教育の現場からは、デイジー教科書を個別支援で使って みたいという声も出てきております。デイジー教科書は現在幾つかの出版社が提 供しており、財団法人日本障害者リハビリテーション協会にデイジー教科書提供 依頼書を提出すればＣＤ─ＲＯＭで提供されることになっておりますので、児童 生徒の学習支援のツールとして特別支援学級などで、試験的に使用しその結果や 状況を見ながらさらに検討してまいりたいと考えております。 また、情報機器を活用した新たなツールであることから、活用に当たっては教職 員の研修は必要不可欠であると考えております。特別支援教育と情報教育の担当 指導主事の協力を得ながら、研修会の持ち方につきましても研究してまいりたい と考えておりますので、よろしくお願い申し上げます。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ことばの発達に遅れのある子のための言語指導プログラム111 −サインを逃さずタイミングよく話しかける技術−　長澤正樹 (著) http://ldnews2000.web.fc2.com/books/00027.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　教科用特定図書等の普及促進等に関する法律の運用に関する質問主意書　■ ------------------------------------------------------------------------ http://www.sangiin.go.jp/japanese/joho1/kousei/syuisyo/177/syuh/s177069.htm 障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等の普及の促進等に関する法律 の運用に関する質問主意書 右の質問主意書を国会法第七十四条によって提出する。 　　平成二十三年二月十六日 山　本　香　苗 　　　　　　　参議院議長　西　岡　武　夫　殿 　障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等の普及の促進等に関する法 律の運用に関する質問主意書 　平成二十年九月、障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等の普及の 促進等に関する法律、いわゆる教科書バリアフリー法が施行された。以下、同法 の運用について質問する。 一　同法第六条では、「文部科学大臣は、教科用拡大図書その他教科用特定図書 　　等のうち必要と認められるものについて標準的な規格を定め」ることとなっ 　　ている。 １　ここにいう「必要と認められるもの」とは何か。その要件を明らかにされた 　　い。 ２　拡大教科書普及推進会議と同様、マルチメディアデイジー教科書等電子教科 　　書の標準的な規格を定める会議についても速やかに設置すべきと考えるが、 　　政府の見解を明らかにされたい。 二　同法第十条における無償給付の対象は何か。その要件について、政府の具体 　　的な見解を明らかにされたい。 三　衆議院文部科学委員会における本法案に対する附帯決議の六は、「高等学校 　　において障害のある生徒が使用する拡大教科書等の普及の在り方の検討に当 　　たっては、拡大教科書等購入費の自己負担の軽減など必要な具体的支援につ 　　いて検討し、その結果に基づいて適切な措置を講ずること」としている。 １　ここにいう「拡大教科書等」の「等」にはマルチメディアデイジー教科書等 　　電子教科書も含まれていると、政府は認識しているのか。 ２　「拡大教科書等購入費の自己負担の軽減など必要な具体的支援」措置につい 　　て、政府においてどのような検討がなされ、具体的にどのような措置がとら 　　れたのか。 ３　今後はどのような措置をとっていく考えか。平成二十三年度予算案では具体 　　的な措置を講じているのか。 　　右質問する。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 感覚統合を生かしてたのしく学習−読む力・書く力を育てる 佐藤 和美 （著） http://ldnews2000.web.fc2.com/books/00050.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　教科用特定図書等の普及促進に関する法律の運用に関する質問　答弁書　■ ------------------------------------------------------------------------ http://www.sangiin.go.jp/japanese/joho1/kousei/syuisyo/177/touh/t177069.htm 平成二十三年二月二十五日 内閣総理大臣　菅　　 直　人 　　　　　　　参議院議長　西　岡　武　夫　殿 参議院議員山本香苗君提出障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等の 普及の促進等に関する法律の運用に関する質問に対し、別紙答弁書を送付する。 　参議院議員山本香苗君提出障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等 の普及の促進等に関する法律の運用に関する質問に対する答弁書 一の１について 　障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等の普及の促進等に関する法 律（平成二十年法律第八十一号。以下「法」という。）第六条第一項に規定する 「標準的な規格」は、教科用図書発行者による教科用特定図書等の発行を促進す るため、特定の障害を有する児童生徒の多くが使用することができると認められ る教科用特定図書等の規格を定めるものであり、文部科学省においては、「教科 用特定図書等のうち必要と認められるもの」として「標準的な規格」を定めるか 否かについては、当該教科用特定図書等の学校での使用実態及び教科用特定図書 等に関する専門的な知見を踏まえつつ、当該教科用特定図書等の需要の大きさや 教育効果の高さ等の観点から、これを判断することとしている。 一の２について 　文部科学省においては、現在、発達障害等のある児童生徒の障害の特性に応じ た教科用特定図書等の在り方等に関する実証的な調査研究（以下「教科用特定図 書等調査研究」という。）の事業を行っているところである。いわゆるマルチメ ディアデイジー教材を含め、障害のある児童生徒の学習の用に供するために作成 された電子教材（以下単に「電子教材」という。）についても、教科用特定図書 等調査研究の中で、その教育効果等を検証しているところであり、お尋ねのよう な会議の設置については、今後、教科用特定図書等調査研究の結果等を踏まえて 検討してまいりたい。 二について 　文部科学省においては、教科用特定図書等が法第十条の規定により無償給付の 対象となるか否かについては、当該教科用特定図書等が検定教科用図書等に代え て使用する図書と認められるかを、学校での使用実態等を踏まえて判断すること としている。なお、現時点で無償給付の対象としているのは、教科用拡大図書及 び教科用点字図書である。 三について 　御指摘の決議は、国会においてなされたものであることから、その解釈につい て政府としてお答えすることは困難であるが、文部科学省においては、高等学校 段階のものを含め、教科用拡大図書の普及方策等について検討するため、拡大教 科書普及推進会議を設置し、その検討結果等を踏まえ、教科用拡大図書の標準的 な規格の策定等を行ったところである。また、電子教材を含む、教科用拡大図書 以外の教科用特定図書等についても、適切な整備や充実が図られるよう、一の２ についてで述べたとおり、教科用特定図書等調査研究の事業を行っているほか、 法第五条第二項の規定による教科用特定図書等の発行者に対する検定教科用図書 等に係る電磁的記録の提供を円滑に行うため、「教科書デジタルデータ提供普及 充実事業」を行っており、平成二十三年度予算においても、これらの事業に必要 な経費を計上しているところである。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 発達障害の人の就活ノート 石井 京子 (著) (単行本) http://ldnews2000.web.fc2.com/books/00069.html ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ □　編集後記　------------------------------------　07:10 2012/01/05　□ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 新年おめでとうございます。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■　LDニュースの記載内容に関する質問には原則として回答いたしかねます　■ 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