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ＬＤニュース読者用「掲示板」→ http://gb.jh.net/gb3/usr/keyaki.html
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＊＊＊＊＊＊＊＊＊ HEAD LINE ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
★ 日本ＬＤ学会第７回大会（筑波大学）プログラム 1998年11月1日〜3日
★ ＮＨＫ学習障害児・者福祉フォーラム in 宮崎 1998年11月29日
★ ＬＤニュース読者用「掲示板」を設置しました。 1998年10月13日
★ 編集後記 −−−−−−−− 9:19 98/10/16
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★ 日本ＬＤ学会第７回大会（筑波大学）プログラム 1998年11月1日〜3日
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１９９８年１１月１日〜２日に筑波大学で開催予定の日本ＬＤ学会第７回大
会のプログラムの詳細が発表されました。以下の通りです。
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●１１月１日（日）大会第１日
＊ 教育講演 ＬＤ等への教育的対応
−文部省・協力者会議の動向を中心に−
山口薫（東京学芸大学名誉教授）
＊ 特別講演 英国における通常の学級の中のＬＤ児に対する教育的支援
−その哲学と支援−
Prof. M,Ainscow （マンチェスター大学教育学部長）
＊ ＬＤ児親の会企画シンポジウム
ＬＤの就労を考える −支援する立場より−
＊ ワークショップ
ＬＤ児にみられる二次障害としての情緒・行動面の問題
＊ 学校教育部会企画シンポジウム
学校教育の現状と問題点及びその対応
●１１月２日（月）大会第２日
＊ 大会企画シンポジウム
通常学級におけるＬＤ児への支援
−教育的支援のキーパーソンは誰か−
＊ 研究委員会企画シンポジウム
学習障害にどのような援助ができるか
＊ 研究発表
◆ポスター発表（Ａグループ）
１．心の理論課題に関する検討（１）
２．ＬＤ児のインフォーマル算数
３．算数に問題を持つＬＤ児への指導
女児二症例の指導を通しての比較検討
４．ＬＤとその近接領域児の英語教育実践報告
−ＬＤ児の英語のつまづきの軽減をめざして−
５．ソーシャルスキルトレーニング活動における新しい試み
−作業療法と音楽療法の融合−
６．社会的スキル訓練に対するニーズの調査
−教育現場と地域社会において−
７．「日曜教室」に参加している一中学生の意思伝達行動の促進
８．情緒的な表現の理解が困難なＬＤ児への指導
９．表現力の乏しさからストレスを感じるＬＤサスペクト児の事例
10．ＬＤが疑われる就学前幼児へのグループでの取り組み
−「ワンパクルーム」での実践−
11．ＬＤ児のための自由なアートスペース「みんなのアトリエII」
12．ＬＤ児の自己生成についての一研究
13．ＬＤと思われる児童・生徒への学級担任の教育的対応
に関する実態調査 −その１−
14．高槻市ＬＤ指導支援ネットワーク
15．ＬＤ（学習障害）を持つ若者のためのＩＴＰ（個別移行計画）
16．南カリフォルニアの中学校・高校における
学習困難への対応に関する調査
◆ポスター発表（Ｂグループ）
１．学習に困難を示す児童の高位中枢性聴覚機能の評価について
２．聴覚的短期記憶に弱さを持つ言語性ＬＤ児の学力の特徴
−自閉傾向をもつ児童との比較を通して−
３．ＬＤ及びその周辺児童の認知能力と指導過程に関する研究（１）
−ＷＩＳＣ-Ｒによる変容の分析を手がかりに−
４．ＡＤＨＤを合併したＬＤ児におけるＷＩＳＣ-Ｒおよび
ＳＣＳＩＴによる検討 −多動・衝動性を中心に−
５．ＬＤ児の人物画に関する考察１
−中国のＬＤ suspect児における人物画の検討−
６．ＰＲＳによる中国学童の考察
−ＬＤスクリーニングテストよりみた日中比較−
７．小学４年生に見られる発達性読み障害のリスク
８．ひらがなの模写の発達について
９．ＬＤを疑われた子どもの生育歴の傾向
−母親へのアンケート調査より−
10．著しい言語発達の遅れを示したNiikawa-Kuroki Syndromeの一例
−初期の発達経過を中心に−
11．言語発達に著しい遅れを示したNiikawa-Kuroki Syndromeの一例
−言語病理学的検討−
12．Velocardiofacial症候群の神経心理学的検討と脳の形態計測との関連
−学習障害と注意欠陥多動症候群の疾患モデルとして−
13．数唱課題における functional ＭＲＩの試み
14．発達性読字障害における大石法による音韻検査所見
−ＭＲＩ所見との関連性を含めて−
15．普通学級在籍児で学校生活不適応のため
発達外来を受診した学童の検討
◆口頭発表 セッション１〜３
１−１．通常の学級におけるＬＤ及び周辺児の発見と対応
１−２．通常学級でのＬＤ児の支援
１−３．通級指導教室における学習障害児等の個別指導計画に関する
実践的研究２ −注意集中力に問題のあるＡ児の事例を通して−
２−４．ＬＤ児の教科学習上のつまずきへの支援 −体積課題を通して−
２−５．算数障害を持つＬＤ児の指導の試み
−「推論する力」をつける指導に関する報告−
２−６．幼児期から指導した事例の経過
２−７．ＬＤサスペクト幼児の指導 −母子グループ指導の取り組みから−
３−８．学習障害児に社会的スキルを教える
−学習態度の形成とロールプレイによる指導から−
３−９．ＬＤ児等を対象とした生活技能訓練（ＣＳＳＴ）の試みとその効果
３−10．学習障害児者の思春期以降の教育的・福祉的課題について
＊ 自主シンポジウム１
げんき君の成長を見つめて −あるＡＤＨＤ児の発達と援助を考える−
＊ 自主シンポジウム２
ＬＤ評価における心理検査の役割 その２
−保護者・年長者にどう伝えるか−
＊ 自主シンポジウム３
地域社会におけるＬＤ児への援助体制
＊ 自主シンポジウム４
ＬＤ指導者に求められる資質とは？ −「資格認定基準」の模索から−
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★ ＮＨＫ学習障害児・者福祉フォーラム in 宮崎 1998年11月29日
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○ 日 時 １９９８年１１月２９日 １３：００〜１７：００
（受付１２：００）
○ 場 所 ＪＡ・ＡＺＭ（アズム）ホール 大研修室
（宮崎市霧島１-１-１）
○ 基調講演 「学習につまずきのある子に本当に大切なことは」
福岡教育大学助教授 納富 恵子 先生
○ 基調報告 「ＬＤ児へのソーシャルスキル指導」
西宮ＹＭＣＡ・ＬＤ講座主任 西岡 有香 先生
○ パネルディスカッション
「学習障害児・者の社会性をどう育てるか」
パネラー 福岡教育大学助教授 納富 恵子 先生
〃 宮崎大学教育学部助教授 佐藤 容子 先生
〃 西宮ＹＭＣＡ・ＬＤ講座主任 西岡 有香 先生
司 会 宮崎県教育研修センター指導主事 有馬 順一郎先生
○ 主 催 ＮＨＫ厚生文化事業団九州支局
○ 参 加 費 無 料
○ 申し込み 不 要
○ 駐 車 場 有 り
お近くの方、どうぞお気軽にご参加ください。
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★ ＬＤニュース読者用「掲示板」を設置しました。 1998.10.13
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このたび、ＬＤニュース読者の皆さまのために、GUEST BOOK（書き込
み式掲示板）を設置いたしました。
ご自由にご利用下さい。ただし、個人情報の書き込みはしないようお
願いします。
ＬＤニュース読者相互の情報交換・交流にご利用下さい。
ＵＲＬは以下の通りです。。。
http://gb.jh.net/gb3/usr/keyaki.html
※ 一旦投稿した投稿文を削除したい場合は、ＬＤニュース編集人まで
御連絡下さい。
ＬＤニュース編集人 ******@dec.email.ne.jp
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★ 編集後記 −−−−−−−− 9:19 98/10/16
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ＬＤニュース読者の皆さま相互の情報交換・交流の場として、GUEST BOOK
（書き込み式掲示板）を設置いたしました。
是非、ご活用下さい。。。
台風がまた、来ています。進路にあたっている皆さま。くれぐれもご注意
を！！
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発行：ＬＤ（学習障害）親の会「けやき」広報担当 1997.9.10 創刊
ご意見・ご感想・投稿文など、どしどしお寄せ下さい．．．．．
ＬＤニュース記載の内容を転載される場合は下記まで御連絡下さい
E-mail : ******@dec.email.ne.jp
HP URL = http://www.ne.jp/asahi/hp/keyaki/ [ 1998.7.31 変更 ]
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ＬＤに関する情報交換・意見交流は、「ＬＤフォーラム」をご利用下さい
http://www.ne.jp/asahi/hp/keyaki/HTML/LD-FRM/INDEX.html
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LD NEWSは「まぐまぐ」http://www.mag2.com/ を利用して発行しています
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